Category Archives: TIC

Atenció a la diversitat i TAC

Avui dia, el terme d’alumnes amb necessitats educatives especials engloba a qualsevol nen o nena amb dificultats d’aprenentatge, sigui quina sigui la seva causa: problemes en el desenvolupament, condicions de risc personal, familiar o social, alumnes d’incorporació tardana,… és a dir, qualsevol alumne que necessita una sèrie d’ajuts (pedagògics o de serveis) per tal d’aconseguir els objectius educatius.

No cal dir que l’ús de les TIC amb els alumnes amb necessitats educatives especials desperta el seu interès i motivació, l’estimula, simplifica els aspectes més mecànics de la feina, augmenta la productivitat i millora l’autoestima. D’aquí que sigui tan important utilitzar el racó d’informàtica de la classe ordinària per treballar alguns aspectes concrets amb aquests alumnes.

Aquestes són algunes webs on podeu trobar recursos per treballar amb aquest nens a l’aula:

Cmap Tools

cmap.jpgEls mapes conceptuals són un instrument per a l’organització i representació del coneixement. És una xarxa on conceptes es relacionen entre sí mitjançant enllaços per a formar proposisions.

Ningú pot dubtar dels beneficis que aporta als alumnes l’elaboració de mapes conceptuals. Els ajuden a organitzar els conceptes adquirits sobre algun tema, de manera visual i atractiva, a destriar els conceptes clau, a representar de manera gràfica el coneixement. Resulta igualment útil com a tècnica d’estudi o, senzillament, avaluar els coneixements previs sobre un tema.

Doncs, bé. Hi ha un programa, entre molts d’altres, que ens serveix per a elaborar mapes conceptuals. S’ha d’instal•lar a l’ordinador i configurar amb l’idioma castellà. És força intuïtiu i fàcil de fer servir i ens permet, també, cercar en línia altres mapes d’altres autors. Us el podeu descarregar des de http://cmap.ihmc.us/ si feu clic a

descarrega.jpg

Aquí en teniu una mostra de com pot quedar un mapa conceptual:

mapa.jpg

Hot Potatoes

Hot Potatoes és una aplicació gratuïta que s’instal•la a l’ordinador i ens permet crear activitats diverses per a ser resoltes, després pels alumnes. El programa és fàcil d’usar i es pot posar la interfície en català. Us el podeu descarregar de http://hotpot.uvic.ca/index.htm#downloads.

Es poden crear cinc tipus diferents d’activitats:
hotpotatoes.jpg

  • JMix: exercicis de frases barrejades
  • JCross: puzzles de mots encreuats
  • JQuiz: exercicis de múltiples opcions o respostes curtes
  • JCloze: exercicis d’omplir espais en blanc
  • JMatch: exercicis d’emparellament

Un cop creades les activitats, es pot desar el projecte (anomena i desa) per a poder afegir o modificar després. Però per deixar les activitats llestes per a utilitzar s’ha de crear una pàgina web (fitxer/crea pàgina web/exporta a HP6).

A part de ser d’utilitat per a la pràctica d’uns continguts concrets, aquestes activitats es poden fer servir, per part dels alumnes, com a avaluació, ja que permet desar les activitats fetes (fitxer/anomena i desa la pàgina).

Trobareu nombrosos tutorials sobre Hot Potatoes, entre ells:

http://www.ciberconta.unizar.es/LECCION/tutoriales/hotpotatoes/inicio54.htm

http://www.educarm.es/materiales_diversidad/start_ns.htm

http://campusvirtual.uma.es/hotpot6/

Kid Pix

kidpix.jpgEs tracta d’un programa interactiu que permet que els nens i les nenes creïn imatges amb el Kid Pix manipulant una o més eines de dibuix. Amb el mode menuts, per a nens petits, fins i tot els nens de tres anys poden treballar amb el Kid Pix. Poden experimentar amb les eines del programa i amb les opcions, sense que, accidentalment, puguin bloquejar o esborrar una de les opcions, o sortir del programa.

El professorat pot controlar quines biblioteques gràfiques han d’estar actives per a un projecte. Amb el Kid Pix Deluxe 4 per a escoles és molt fàcil crear plantilles personalitzades i afegir notes i instruccions als projectes. Aquesta opció és ideal per a una classe enfocada cap a un tema determinat o per a les necessitats especials de l’alumnat.

El professorat pot afegir unes instruccions a les plantilles d’un projecte que l’alumnat podrà escoltar amb la funció TTS bilingüe.

Les plantilles de la màquina d’idees ara estan organitzades per àrees curriculars.

(Informació extreta de http://www.xtec.cat/satis/ra/kidpix/kidpix/index.htm)

El treball col·laboratiu en xarxa

Els projectes telemàtics són una nova forma de treballar utilitzant internet. Es tracta de participar de forma col•laborativa amb d’altres classes o centres tot utilitzant la xarxa. En podeu trobar alguns exemples a:

http://www.iearn.es/index.php?option=com_jportfolio&cat=1&Itemid=43

http://www.seccat.com/xarsec/

http://www.lacenet.org/cat/inici.html

http://www.xtec.net/%7Escapella/la.htm

http://acte.xtec.cat/%7Escapella/sebas/figures/catal.htm

http://iearn.pangea.org/publicart/

http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdep1/modul_4/practica_4.html

http://xtec.cat/ticaula/recursos/index.htm#projectes

Vegeu un exemple de projecte telemàtic dirigit a alumnes d’educació infantil i cicle inicial:

projecte.jpg

Les caceres del tresor

Una cacera del tresor és una aplicació semblant a la webquest, però més senzilla, on es proposen una sèrie de preguntes sobre un tema determinat als alumnes i es donen també les webs on cercar la informació necessària per a respondre-les. Sol haver, al final, una “gran pregunta” on s’intenta que l’alumne integri tot el coneixement construït amb la resta de les preguntes. El procés no està tan guiat com a les webquest i, encara que també es pot fer de forma col•lectiva, s’adapten més a fer un treball individual.

Vegeu-ne unes quantes:

http://www.xtec.es/~ncoma4/caces/index.htm

http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/index.htm

http://www.xtec.es/~mlluelle/caceres.htm

http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/index.htm

http://www.jverdaguer.org/aula/course/category.php?id=36

http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/clasi.htm

http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm

http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=430?=ca

També aquí podeu utilitzar una plantilla per construir caceres del tresor a:

caceres.jpg

Construcció col·lectiva del coneixement: la webquest

Una webquest és una activitat didàctica que proposa una tasca determinada als alumnes, amb l’elaboració d’un treball col•laboratiu i basada en la recerca d’informació a Internet. Sol ser una tasca guiada on s’ofereixen directament les webs d’on es pot treure la informació necessària. És important recalcar que es tracta d’un treball col•laboratiu, no individual, on els alumnes es reparteixen unes determinades funcions o rols a l’hora de desenvolupar les diferents tasques i que sol durar més d’una sessió.

Aquí en podeu trobar unes quantes:

http://webquest.xtec.cat/httpdocs/index1.htm

http://webquest.xtec.cat/enlla/

http://www.xtec.cat/recursos/webquests/htm/indexepri.htm

http://blocs.xtec.cat/webquest

http://weib.caib.es/Recursos/webquest/recull.htm

http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/BIBLIOTECA.htm

http://www.xtec.cat/%7Ecbarba1/lesmeveswq.htm

http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/portalsWQ.htm

http://www.xtec.net/~cbarba1/RECURSOS/recursoprojectes.htm

Si voleu intentar fer-ne una vosaltres podeu fer servir la plantilla que ens ofereixen en línia:

webquest.jpg

Però també us podeu descarregar plantilles per a treballar en local a http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/eines/eines.htm.

Per aprofundir una mica més teniu un curs dedicat exclusivament a aprendre a elaborar webquests a http://jasper.xtec.net:7451/cdweb/dades/actu/actual_matform/materials/td109/index.htm